Encontro com a escritora Susana Afonso - Parte II

Encontro com a escritora Susana Afonso - Parte I

Bruxa Rabucha

Contador de Histórias

Concurso de leitura

Concurso de leitura

“ONDE É QUE EU LI ISTO?”

Vai ter início no mês de Outubro.

Podem participar todos os alunos do 2º ciclo.

As Regras do Concurso são as seguintes:

1. Observar com atenção o expositor colocado à entrada da Biblioteca. (Nele, poderás ler sobre a vida e obra do autor do livro escolhido para o concurso).

Poderás ainda ver alguns títulos de livros do mesmo autor.

2. Ouvir com atenção o programa da Rádio Francisco Sanches (aos sábados, das 11 às 12 horas, na Antena Minho) e escutar o texto que aí for lido.

3. Ler o mesmo texto, que estará afixado no expositor, colocado à entrada da Biblioteca.

4. Identificar o livro a que pertence o texto que ouviste/leste.
5. Preencher a ficha de leitura para concorrer.

(Para mais informações consulta os teus Professores de LP, EA e OLP)

Concurso de leitura

Concurso de Leitura “Onde é que eu li isto?”




Já terminou a 1º edição.

Os vencedores foram:



António Lobão Marques(5º1)

Sara Filipa Ribeiro Rodrigues (5º 5 )



Parabéns !!!

Lembramos que já está a ser preparada a 2ª edição .

Atenção ao expositor colocado à entrada da Biblioteca

e ao programa da RFS !!!!

O Escritor João Pedro Mésseder

Lista de vencedores

PARTICIPANTES:

5º4



1. Ana Margarida Silva Barroso

2. Ana Margarida

3. Ana Oliveira

4. Ana Rita Gomes Dias

5. Belchior Tiago

7. Daniela Sofia da Costa Rodrigues

8. Diogo João Afonso Moura

9. Diogo Miguel

11. Inês Antonieta Duarte Soares

13. Inês Filipa Afonso Morais

14. João Luís Bárbaro Simões

16. João Miguel Ferreira R. M. Queirós

17. Luís Filipe

19. Miguel Antunes Gomes

20. Pedro José Moço de Araújo

21. Porfírio

23. Rita Isabel Mendes Pinto

24. Rui Manuel da Silva Fernandes Soares

25. Sara Vilela Pereira Braga

26. Sérgio Diogo Malheiro de Oliveira




5º5

1.Ana Catarina Azevedo Meira

2. Ana Catarina da Silva Vieira

3. Ana Catarina Soares da Costa Gomes

5. Ana Isabel Leite da Silva

10. Eva Maria da Cunha Fernandes

15. Juliana Marçal de Oliveira

17. Maria Eduarda Severino S. Santos

22. Ricardo Filipe Bastos Gonçalves

25. Thifanny do Nascimento Costa



5º6

1. Adriana Fernandes Marques Patrício

4. Ana Sofia Ribas Sá Rodrigues

5. Catarina Cardeira Rodrigues

6. Débora Montmor Andrade Farias

7. Fátima Daniela Pires Fernandes

8. Filipe Cruz Vieira

11. Hugo Fernando Martins Silva

12. Inês Catarina Rocha Costa

13. Irene Carina Sousa Ferreira

15. João Tiago Dias Sousa

16. Luís Filipe Vieira Oliveira

17. Luís Miguel Ferreira da Silva

19. Rávila Thatita Gonçalves Cotrim

20. Ruben Eduardo Ferraz Gonçalves

22. Sara Raquel Silva Vilela

23. Soraia Daniela Vieira Marques

24. Tiago Alexandre Matos Pereira

25. Jéssica Kelly Accioly




5º7



1. Ana Rita Oliveira Silva

2. Ana Sofia Miranda Dias

3. Carlos Daniel Meireles Quintas

4. Cláudia Cadime Teixeira Leite

5. Cristina Manuela

6. Diana Isabel Oliveira Soares

7. Helena Isabel Carvalho Bonjardim

8. Henrique Abreu Gomes

9. Joana Filipa Magalhães Gomes

10. João Pedro Fernandes Faria

11. Juliana Manuela Amaral Mota

12. Lara Manuela Brandão Vilaça

13. Luís Filipe Fernandes Faria

14. Marcelo Henrique S. Pinho

15. Maria Helena Ribeiro Machado

16. Mariana Antunes da Rocha

17. Mariana Garcias Ribeiro

18. Matheus Henrique

20. Paulo Tiago da Silva Cerqueira Ribeiro

22. Rui Filipe da Silva Fonseca

23. Simone Quintas Rodrigues






5º8



2. Alexandre dos Santos Gomes

3. Alexandre Rodrigues Pinheiro

4. Ana Sofia Matos Cerqueira

5. Cristina Campos Correia

6. Bogdan Manuel Buracina

10. Diogo Filipe Macedo da Silva

13. Natalya Maryana Xavier Pereira

15. Paulo Alexandre Rodrigues Ferreira

16. Ruben Afonso Campos Correia

18. Sara Filipa Gonçalves de Sousa

24. Sarcha Michael Ferreira Antoni

26. Madalena Maria Leão Sequeira

28. Rui David Pereira dos Santos



5º9



1. Adriana Filipa Antunes Pedro

2. Andreia Sofia Barros Silva

3. Bárbara Inês Gonçalves da Silva

4. Bruno Filipe da Silva Sousa

5. Carina Isabel Fernandes Leite

6. Cláudia Virgínia Araújo Pereira

7. David da Costa Peixoto

9. Fabrício Ribeiro Considera da Silva

10. Helder Miguel Gomes Carvalho Simões

13. Jorge Amadeu Maia Marques

16. Márcia Adélia Fernandes Rodrigues

17. Marina Martins Afonso

19. Nelson Leonardo Oliveira Araújo

20. Rafaela Jorge Borges Taveira

21. Renata Isabel Matos Oliveira

22. Rui Miguel Araújo Martins




6º6



1. Ana Catarina Rodrigues

2. Ana Cláudia Carvalho

3. Ana Francisca Gomes da Silva

5. David Mendes

6. Eduarda R. Cunha

7. Elisabete Maria Cunha P. da Silva

8. Emanuel de Matos Martins

9. Inês Fernandes Teixeira

10. Joana Isabel Araújo

11. Luís Miguel Cardoso

12. Mafalda Ferreri Gusmão Ramos

13. Marco Rafael Machado da Cunha

14. Maria Inês Sá Cunha

15. Maria José Cardoso

16. Maria Luíza Lopes Braz

19. Pedro Alexandre Costa F. Graça

20. Pedro Martins Libano

21. Ricardo Filipe da Silva Machado

22. Sara Alexandra Martinho

23. Sara Catarina Pereira

24. Tiago André Silva Loureiro

25. Tiago Filipe Cardoso

26. Tiago Timóteo




VENCEDORES:



5º5

3. Ana Catarina Soares da Costa Gomes

5º7

15. Maria Helena Ribeiro Machado


6º 6
1. Ana Catarina Rodrigues

23. Sara Catarina Pereira



Parabéns!

Curso EFA

Concurso "Onde é que eu li isto?"

Este concurso destina-se aos alunos do 2º ciclo

Concurso até 27 de Maio de 2010
Objectivos do Concurso


 Criar hábitos de leitura nos alunos;


 Estimular a curiosidade e a criatividade dos mesmos;


 Desenvolver a capacidade de análise e síntese dos alunos;


 Levar os alunos a reflectir e a dar opinião sobre o que leram;


 Contribuir para melhorar as competências dos alunos no que respeita à compreensão e expressão em Língua Portuguesa;


 Divulgar autores de literatura infantil e infanto-juvenil;


 Promover, sempre que possível, a leitura de livros indicados no Plano Nacional de Leitura;


 Alargar a cultura geral.

25 de Abril

Deixo aqui mais um blog realizado para a disciplina de História (Professora Isabel Lima)...a hora da blogoteca foi-me útil para realizar este projecto...agradeço às professoras envolvidas neste projecto.

http://www.25deabrilde74.blogspot.com/

Este blog foi realizado pelo José Quinteiro da turma 8ºI

25 de Abril na Escola Dr. Francisco Sanches

A Escola Dr. Francisco Sanches comemora o 36º Aniversário da Revolução de Abril 

        Ao longo desta e da próxima semana, a comunidade educativa da nossa escola celebra e recorda o 25 de Abril de 1974. 

       Com a colaboração do Departamento das Ciências Sociais e Humanas, do Departamento de Expressões e da Biblioteca Escolar, decorreram diversas actividades e exposições.

       No próximo dia 28 de Abril, decorrerá nos espaço VITA a II Conferência de História Política e Social, subordinada ao tema " As Revoluções que marcaram a nossa História". Esta terá como conferencistas os Professores Doutores Manuel José Cordeiro, do Departamento de Ciências Sociais, e José Marques,  do Departamento de Letras e Ciências Humanas da Universidade do Minho. A entrada é livre.

       No âmbito das Comemorações do Centenário da República,o Departamento de Ciências Sociais e Humanas tem vindo a dinamizar,quinzenalmente, o espaço da Biblioteca e a Sala do Aluno com painéis informativos e um concurso dirigido aos alunos de todos os níveis de ensino.

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Trabalhos realizados pelo Curso EFA

Trabalho realizado pelo Curso EFA

Festa do livro na FNAC

Dia Mundial do Livro

O Dia Mundial do Livro é comemorado, desde 1996 e por decisão da UNESCO, a 23 de Abril. Trata-se de uma data simbólica para a literatura, já que, segundo os vários calendários, neste dia faleceram importantes escritores como Cervantes e Shakespeare. A ideia da comemoração teve origem na Catalunha: a 23 de Abril, dia de São Jorge, uma rosa é oferecida a quem comprar um livro. Mais recentemente, a troca de uma rosa por um livro tornou-se uma tradição em vários países do mundo.Em 2010, a DGLB vai articular esta data com o Ano Europeu do Combate à Pobreza e à Exclusão Social. Para tal, concebeu uma campanha intitulada Um livro faz-me mais rico, em articulação com as Bibliotecas Municipais.Os cartazes que assinalam as duas efemérides são da autoria do ilustrador José Manuel Saraiva. A Rede Nacional de Bibliotecas Públicas, o Plano Nacional de Leitura, o Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares, a Associação Portuguesa de Editores e Livreiros, o Instituto Franco-Português e o Goethe Institut associaram-se ao cartaz do Dia Mundial do Livro.

A equipa da Biblioteca Escolar deseja a toda a comunidade educativa uma Páscoa Feliz.

A equipa da Biblioteca deseja a toda a comunidade educativa uma Páscoa Feliz.

8 Abril - A origem da Páscoa

http://www.senado.gov.br/sf/senado/portaldoservidor/jornal/jornal76/Imagens/pascoaflor.gif

A origem da celebração da Páscoa está na história judaica relatada na Bíblia, no livro chamado “Êxodo”. Êxodo significa saída, e esse livro relata exatamente a saída dos judeus do Egito.

Quando Ramsés II, rei do Egito, subiu ao trono, apavorou-se com o crescimento do povo de Israel, achando que esse crescimento colocava em risco o seu poder. Essa preocupação deu início a uma série de ordens e obras que levaram os judeus a um período de grande sofrimento.

Conta a Bíblia que Deus, vendo o que se passava com seu povo, escolheu Moisés para tirá-los dessa situação, dando a ele os poderes necessários para o cumprimento da missão. Na semana em que o povo de Israel iniciou sua jornada para sair do Egito, Deus ordenou que comessem só pão sem fermento (hoje comida obrigatória na festa do Pessach) e no último dia, quando finalmente estariam fora do Egito seria comemorada a primeira Páscoa, sendo esse procedimento celebrado de geração em geração. Essa celebração recebeu o nome de Pessach, que em judaico significa passagem, nesse caso da escravidão à liberdade. Daí surgiu a palavra Páscoa.

O Pessach é festejado no 7º mês do calendário hebraico e é celebrado por 8 dias, antecedendo a Festa dos Pães Ázimos.

Formação Cívica

Plano De Contingência BE Sanches

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Hora da BLOGOTECA

Todas as 4ª feiras um grupo de alunos de vários anos de escolaridade aprendem a construir Blogs com conteúdos ligados a áreas curriculares.

Os blogs em construção são:

turma62fs.blogspot.com (Miguel Oliveira e Pedro Côto)
Puxa-palavras.blogspot.com (José Quinteiro)
bibliofs.blogspot.com (Mariana Mendes e Adriana)

Semana da leitura

Semana da Leitura

BIBLIOTECA ESCOLAR DR. FRANCISCO SANCHES
SEMANA DA LEITURA

DIA 8 Março

ENCONTRO COM O ESCRITOR PEDRO SEROMENHO

HISTÓRIAS CONTADAS E CANTADAS – Prof. ANTÓNIO CASTANHEIRA

LEITURAS AO SERÃO

FEIRA DO LIVRO E EXPOSIÇÕES DE TRABALHOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS – (ao longo de toda a semana)

DIA 9 MarÇo

HISTÓRIAS CONTADAS E CANTADAS – Prof. ANTÓNIO CASTANHEIRA

CÂNTICO NEGRO – DRAMATIZAÇÃO – Prof. MANUELA DUARTE

LEITURAS AO SERÃO


DIA 10 Março

HORA DO CONTO – Prof. JOSÉ MACHADO

LEITURAS AO SERÃO

DIA 11 Março

”O QUEBRA NOZES”- DRAMATIZAÇÃO – Prof. ONDINA CÂNTICO NEGRO – DRAMATIZAÇÃO – Prof. MANUELA DUARTE
RECITAL DE POESIA – PROF.JOSÉ AFONSO MACHADO

DIA 12 Março


“QUEBRA NOZES” – DRAMATIZAÇÃO – Prof. Ondin
O SONO E O SONHO – OFICINA REALIZADA NO ÂMBITO DA FIERA DO LIVRO

ATRIBUIÇÃO DE PRÉMIOS AOS ALUNOS DO CONCURSO “ONDE É QUE EU LI ISTO?” E DO CONCURSO DE POESIA



ENCERRAMENTO

Concurso de Leitura

Halloween na nossa Biblioteca

Documentos orientadores

Caro utilizador,

Este espaço destina-se à publicação de um conjunto de documentos orientadores da BE/CRE da nossa escola. Nele pode aceder às planificações, plano de actividades, entre outros, dando a conhecer o nosso trabalho, partilhando consigo os nossos pontos de vista e esperando pelas vossas sugestões.

Escritor Heitor Lourenço

Novidades

Sugestões de livros para leitura orientada na sala de aula

Exposições

Halloween

Feira do Livro

O MANIFESTO DA IFLA - UNESCO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

A biblioteca escolar proporciona informação e ideias fundamentais para sermos bem sucedidos na sociedade actual, baseada na informação e no conhecimento. A biblioteca escolar desenvolve nos estudantes competências para a aprendizagem ao longo da vida e desenvolve a imaginação, permitindo-lhes tornarem-se cidadãos responsáveis.

Missão da Biblioteca Escolar

A biblioteca escolar disponibiliza serviços de aprendizagem, livros e recursos que permitem a todos os membros da comunidade escolar tornarem-se pensadores críticos e utilizadores efectivos da informação em todos os suportes e meios de comunicação. As bibliotecas escolares articulam-se com as redes de informação e de bibliotecas de acordo com os princípios do Manifesto da Biblioteca Pública da UNESCO.

O pessoal da biblioteca apoia a utilização de livros e outras fontes de informação, desde obras de ficção a documentários, impressas ou electrónicas, presenciais ou remotas. Os materiais complementam e enriquecem os manuais escolares, materiais e metodologias de ensino.

Está comprovado que quando os bibliotecários e os professores trabalham em conjunto, os estudantes alcançam níveis mais elevados de literacia, leitura, aprendizagem, resolução de problemas e competências no domínio das tecnologias de informação e comunicação.

As bibliotecas escolares devem disponibilizar os seus serviços de igual modo a todos os membros da comunidade escolar, independentemente da idade, raça, sexo, religião, nacionalidade, língua e estatuto profissional ou social. Aos utilizadores que, por qualquer razão, não possam utilizar os serviços e materiais comuns na biblioteca, devem ser disponibilizados serviços e materiais específicos.

O acesso aos serviços e colecções deve orientar-se pela Declaração Universal dos Direitos e Liberdades do Homem das Nações Unidas e não deverá ser sujeito a nenhuma forma de censura ideológica, política ou religiosa, ou a pressões comerciais.

Financiamento, legislação e redes

A biblioteca escolar é essencial a qualquer estratégia de longo prazo nos domínios da literacia, educação, informação e desenvolvimento económico, social e cultural. Sendo da responsabilidade das autoridades locais, regionais ou nacionais, a biblioteca escolar deve ser apoiada por legislação e políticas específicas. As bibliotecas escolares devem possuir meios adequados para assegurar a existência de pessoal com formação, materiais, tecnologias e equipamentos e ser de utilização gratuita.

A biblioteca escolar é um parceiro essencial das redes local, regional e nacional de bibliotecas e de informação.

Sempre que a biblioteca escolar partilhe equipamentos e/ou recursos com outro tipo de biblioteca, designadamente com a biblioteca pública, os objectivos únicos da biblioteca escolar devem ser reconhecidos e mantidos.

Objectivos da biblioteca escolar

A biblioteca escolar é parte integrante do processo educativo.

Os objectivos seguintes são essenciais ao desenvolvimento da literacia, das competências de informação, do ensino, da aprendizagem e da cultura e correspondem a serviços básicos da biblioteca escolar:

• Apoiar e promover os objectivos educativos delineados de acordo com as finalidades e curriculum da escola;

• Desenvolver e manter nas crianças o hábito e o prazer da leitura e da aprendizagem, e também da utilização das bibliotecas ao longo da vida;

• Proporcionar oportunidades de produção e utilização de informação para o conhecimento, compreensão, imaginação e divertimento;

• Apoiar os estudantes na aprendizagem e prática de capacidades de avaliação e utilização da informação, independentemente da natureza, suporte ou meio, usando de sensibilidade relativamente aos modos de comunicação de cada comunidade;

• Providenciar acesso aos recursos locais, regionais, nacionais e globais e às oportunidades que exponham os estudantes a ideias, experiências e opiniões diversificadas;

• Organizar actividades que favoreçam a tomada de consciência cultural e social e a sensibilidade;

• Trabalhar com os estudantes, professores, administradores e pais de modo a alcançar as finalidades da escola;

• Defender a ideia de que a liberdade intelectual e o acesso à informação são essenciais à construção de uma cidadania efectiva e responsável e à participação na democracia;

• Promover a leitura e os recursos e serviços da biblioteca escolar junto da comunidade escolar e do meio.

A biblioteca escolar cumpre estas funções desenvolvendo políticas e serviços, seleccionando e adquirindo recursos, proporcionando acesso físico e intelectual a fontes de informação apropriadas, disponibilizando equipamentos educativos e dispondo de pessoal treinado.

Pessoal

O bibliotecário escolar é o elemento do corpo docente profissionalmente habilitado, responsável pelo planeamento e gestão da biblioteca escolar. É apoiado por um equipa tão adequada quanto possível, trabalhando em conjunto com todos os membros da comunidade escolar e em ligação com a biblioteca pública e outras.

O papel dos bibliotecários escolares varia consoante o orçamento, curriculum e metodologias de ensino das escolas, de acordo com o quadro legal e financeiro nacional. Em termos específicos, existem grandes áreas de conhecimento que são vitais se os bibliotecários escolares desejarem desenvolver serviços efectivos nas bibliotecas escolares: gestão de recursos, gestão de bibliotecas e de informação e ensino.

Num ambiente cada vez mais integrado pelas redes de informação, os bibliotecários escolares devem possuir competências para planear e ensinar diferentes habilidades no tratamento da informação tanto a professores como a estudantes. Devem, por conseguinte, prosseguir a sua formação e desenvolvimento profissionais.

Funcionamento e Gestão

Para garantir a eficácia e avaliação dos serviços:

• A política de serviços da biblioteca escolar deve ser formulada de modo a definir objectivos, prioridades e serviços em articulação com o curriculum escolar;

• A biblioteca escolar deve ser organizada e mantida de acordo com standards profissionais;

• Os serviços devem ser acessíveis a todos os membros da comunidade escolar e funcionar dentro do contexto da comunidade local;

• A cooperação com professores, gestores escolares experientes, administradores, pais, outros bibliotecários e profissionais de informação, e grupos da comunidade deve ser estimulada.

Aplicação do Manifesto

Os governos, por intermédio dos seus ministros da educação, são convidados a desenvolver estratégias, políticas e planos que implementem os princípios deste Manifesto. Estes planos devem prever a divulgação do Manifesto nos programas de formação inicial e contínua de bibliotecários e de professores.

Incentivam-se todos os decisores a nível local e nacional e a comunidade de bibliotecários em todo o mundo a aplicar os princípios deste Manifesto.

O Manifesto foi preparado pela Federação Internacional de Associações de Bibliotecários e Bibliotecas e aprovado pela UNESCO na sua Conferência Geral em Novembro de 1999